摘要 应用型本科院校的本质特征集中体现为“四性”：即地方性、应用性、技术性和实践性。要体现应用型本科院校的办学定位，实现其人 才培养目标，教师的实践能力建设显得尤为关键。本文在分析“双师型”师资队伍现状和原因的基础上，借鉴国外先进经验，提出应用型本科院校教师实践能力建设 的有效途径。

关键词 应用型；本科院校；教师；实践能力

作者简介 韦文联/安徽科技学院副教授