改革开放40年来，中国中小学课程走过了一段波澜壮阔的改革之路。为更好地总结历史经验，展望新时代课程改革，柯政教授在教育学部和课程所基地重大项目的支持下，组建了研究团队，全面梳理、总结和提炼了这40年中国课程改革之路。3月份，团队在《全球教育展望》发表了第一组研究成果。它们是：《从整齐划一到多样选择：改革开放40年中国课程改革之路》（柯政），《在传承与变革中逐渐深化丰富对课程的认识》（王洪席），《泾渭分明的课程壁垒逐渐淡化》（肖驰、朱婕、胡航舟），《对教师教学过程的控制逐渐放松》（张文霄、李艳庆）。