柯政教授与研究生李昶洁于教育研究上发表《班干部身份对学习机会获得的影响——基于4026位初中生的倾向值匹配法研究》一文。

本研究运用2013 年华东师范大学课程与教学研究所主持建设的“中国学校课程与教学数据库”，选取中国某中部城市 A 市，以七年级和八年级学生以及与其相对应的家长、教师和校长为研究对象，采取 倾 向 值 匹 配 法（Propensity Score Matching，PSM）来解决班干部“身份”估计效应的推断问题，对班干部“身份”本身是否真能影响学习机会，以及如果是，它的效应值有多大等基础事实性问题提供更科学的答案。

以下为柯政，李昶洁《班干部身份对学习机会获得的影响——基于4026位初中生的倾向值匹配法研究》全文链接，供阅读与下载！

班干部身份对学习机会获得的影响__省略_026位初中生的倾向值匹配法研究_柯政.pdf