【摘  要】  当代教师生存状态在总体上是倦怠的、被动的和疏离的，根源在于对 现代性的迷思。在现代性规定下，教师的生存陷入了现代性困境：科学主义对教师实践智慧的贬抑，使教师生存陷入了技术化困境；工具理性对教师自主发展的僭 越，使教师生存陷入了外在化困境；主体性迷失对教师生命意义的消解，使教师生存陷入了虚无化困境。重新发现教师存在的生命价值，重新唤醒教师的生命情感、 生命体验、生命创造，促进教师生命由“遮蔽”走向“解蔽”。

    【关键词】  教师生存状态  现代性迷思  生命解蔽