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2009年第4期
“目中无人”:凯洛夫《教育学》核心概念批判
2014-08-28

摘要】凯洛夫主编的《教育学》是特定历史背景下的产物,其中的诸多观点和主张只在它所产生的那个时代才具有合理性。在今天看来,它的三大核心概念:教育、教养和教学都已经千疮百孔。正视凯洛夫《教育学》的局限性,肃清它的不良影响,是当前我国教育理论建设的紧迫任务。 

关键词】凯洛夫《教育学》;“教育”;“教养”;“教学”;“目中无人