为了进一步提升博士研究生的培养质量，课程与教学系将博士论文预答辩时间提前到了每年一月初，以便博士生有足够的时间修改毕业论文。这项改革措施自2016年实行以来效果明显，从实质上提升了博士研究生的论文通过率。1月3日，2014级博士研究生论文预答辩会在文科大楼1606室如期举行，9位博士生参加了此次预答辩，崔允漷教授、胡惠闵教授、吴刚平教授、刘良华教授、周勇教授作为预答辩委员参加了此次预答辩。

 

▲答辩会现场

 

答辩过程中，教授们对每位博士生的论文进行了有针对性的指导，所提修改建议明确而具体。最终，有2位博士生通过了此次答辩。根据课程系预答辩制度，未通过的博士生在3月上旬将面临第二轮的预审，未通过者将延期毕业。此次预答辩从早上9点一直持续到下午5点，吸引了30多位学生旁听，其中还有不少来自上海其他高校的学生。

 

 

博士生	论文题目
吕长生	我国普通高中课程结构的变革研究
林   凌	基于康德与赫尔巴特的教学论问题史研究
姜   超	新制度主义视野下的大学教师发展制度研究
赵   晶	民主化与科学化：法国高中会考改革研究
佟    柠	表现性评价在地理教学中的应用
黄    山	课堂话语研究：学术史的考察
殷玉新	学习机会公平研究
周靖毅	高中初任教师专业身份认同研究
龙    兴	学以为己：朱熹课程思想研究

 

 会上，博士生们依次汇报了各自的毕业论文，从研究背景、论文框架、研究方法、研究结论以及创新点等方面进行了详细阐述。答辩委员就每位同学论文中的逻辑结构、研究方法和研究视角等问题进行了广泛的讨论，对其中问题比较突出的论文提出了具体的修改建议，并对预答辩结果进行了商定与评价。