5月10日上午，教育部人文社科重点研究基地华东师大课程与教学研究所邀请了哥伦比亚大学教授、华东师大荣誉教授Deanna Kuhn教授，在逸夫楼报告厅作华东师大第194期大夏讲坛报告，权威解读科技革新在教育变革中的意义。报告由课程所副所长陈霜叶教授主持，现场有200余位专家学者、华东师大师生参加。中新社、中国青年报、青年报、东方教育时报、上海热线、《金融时报》中文网、华东师大宣传部等多家知名媒体进行现场报道。

 

 

 

 

 

大夏讲坛是华东师范大学人文社会科学领域的最高学术论坛。在此次报告中，Kuhn教授首先从被教育学家和用人单位热捧的21世纪能力开始，提出教育不仅仅是为未来的生活“做准备”，更应该是为生活而“实践”。学习不是传递知识，而是让学生掌控自己的学习，因为只有当学生重视自己的学习内容、相信自己能够解决新问题，他们才会投入更多努力。

 

大夏讲坛是华东师范大学人文社会科学领域的最高学术论坛。在此次报告中，Kuhn教授首先从被教育学家和用人单位热捧的21世纪能力开始，提出教育不仅仅是为未来的生活“做准备”，更应该是为生活而“实践”。学习不是传递知识，而是让学生掌控自己的学习，因为只有当学生重视自己的学习内容、相信自己能够解决新问题，他们才会投入更多努力。

 

 

在科技介入教育的问题上，Kuhn教授特别分享了他们最近的一项实证研究。研究表明有老师辅导的科技环境下学生的思维提升比让学生单纯用科技更快且更有效。因此她主张不用将学生完全放任于纯粹的科技或者AI环境中，而应该正视老师在科技介入教育中的作用。同时，Kuhn教授担忧科技革新有可能将学生放置于被动的学习环境。因此，我们需要关注如何培养学生利用科技自主解决新问题的能力。

 

最后，Kuhn教授结合报告内容，与在场学者就教育信息技术、合作学习、论辩与思考学习等问题做了现场答疑与互动研讨交流，共同探讨科技革新在教育变革中的意义，以及科技在取代人际交往中的局限。