• 2008年2月14日，受山西省太原市教育局的邀请，崔允漷教授为全市普通高中的教研员、校长及学校中层干部400多人作“普通高中新课程方案导读”；15日，受北京市海淀区教育局的邀请，为全区200多名教研员、教师作“听评课范式的转型：一种专业的视角”的报告；20日，受浙江省教育厅教研室的邀请，为“浙江省普通高中新课程实验教学管理高级研修班”近300人的学员作“课堂观察”的报告。崔教授的报告被评为“深入浅出、基于研究、实用性强”，深受学员欢迎。

• 2007年10月8日下午，华南师范大学桑新民教授来课程与教学研究所做了教育技术模式建构的讲座。桑教授给课程所的师生呈现了他在教育技术领域的一篇文章（该文章将在《中国电化教育》11期上发表），这篇文章主要探讨了教育技术模式的建构问题，以及他对教育技术领域未来发展的设想。这篇文章也成为桑教授在教育技术领域的最后一篇文章，此后，他将退出教育技术领域。之后，桑教授的夫人李曙华教授给大家做了题为“系统科学的科学架构”的报告，主要给大家介绍了系统科学的最新成果。两位教授的精彩报告引得了课程所师生的一致好评，大家纷纷就相关问题展开了热烈的讨论。

•2007年9月25-26日，本所青年教师周勇博士应北京外国语大学中国外语教育研究中心的邀请，与加拿大多伦多大学叙事法专家Michael Connelly教授及其学生许世静博士共同主持了“教学与研究中的叙事探究”高级研修班。周勇博士在会上做了题为“中国教育生活的叙事实验”的学术报告。报告从《论语》等中国传统的叙事作品出发，结合国内外的叙事实验及报告人自身的民国教师研究体会，分析了教师生活叙事所涉及的诸多问题，包括主题确立、史料寻找与叙述风格等，报告引起了国内外专家及学生的热烈响应，周勇博士也表示愿意继续与北京外国语大学的同人保持叙事领域的合作与交流。

• 2004年12月29-30日，钟启泉、崔允漷教授受福建省教育厅的邀请，为参加“福建省普通高中新课程培训班”的1000多行政人员、教研员、校长与教师作“新课程的管理创新”专题报告。

• 2004年12月28日，崔允漷教授受江苏省教育厅的邀请，为参加“江苏省普通高中新课程培训班”的300多教育行政人员作“普通高中研究性学习课程框架”专题报告。