 | 姓名：徐斌艳 学位：博士 职称：教授 职位：教育科学学院副院长 研究领域 ：数学课程与教学、课程与教学的国际比较、数学教育的国际比较、学习科学与教学设计、德国教育 E-mail：byxu@kcx.ecnu.edu.cn |
1964年11月生于上海。德国奥斯纳布吕大学理学博士。现任教授，硕士、博士生导师；华东师范大学教育科学学院副院长，教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究员；中国数学会第十届理事会理事；曾获上海市高校优秀青年教师称号，教育部优秀回国人员青年基金，德国洪堡基金会研究基金。入选2007年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”。
一、主要研究领域
数学课程与教学
课程与教学的国际比较
数学教育的国际比较
学习科学与教学设计
德国教育
二、主持的科研项目
中德数学活动课程比较研究，教育部社政司课题，2001年6月-03年12月，结题，主持。
中德高中毕业生数学及综合能力比较研究，德国教育部（BMBF）直接委托，2003年5月-2004 年5月，结题，联合主持（德国洪堡大学、德国汉堡大学）。
学科教学创新的数学课堂分析系统，华东师范大学“十五”211-建设项目，2003 年9月-05 年12月，结题，主持。
学生过重学业负担的综合分析与研究，上海市教育决策咨询项目（2005 年），主持。
上海教育现代化研究-国际比较的视野，上海市教育决策咨询项目（2006 年），主持。
促进学习文化变革的教学设计研究，教育部人文社科重点研究基地重大项目，2005年12月－2009年12月，主持。
国际视野下的学生数学素养研究，上海市浦江人才计划，2006年7月－2009年7月，主持。
APEC经济圈数学与科学教师教育特点及其最佳实践模式比较研究，APEC教育部长会议项目，中国地区主持，华东师范大学“985工程”“教育学理论创新与教师教育实践改革创新基地子项目，2009.6-2012.7
三、出版并发表的学术成果
编著：
徐斌艳编著，数学课程改革与教学指导，华东师范大学出版社，2009年。
徐斌艳等编著，教师专业发展的多元途径，上海教育出版社，2008年。
高文，徐斌艳，吴刚主编，建构主义教育研究，教育科学出版社，2008年。
徐斌艳, Matthias Ludwig主编, 数学中的项目活动（初中），华东师范大学出版社，2007年。
徐斌艳, Matthias Ludwig主编, 数学中的项目活动（高中），华东师范大学出版社，2007年。
徐斌艳主编，在问题解决中建构数学－数学主题的研究性学习，广东教育出版社，2006年。
Jianpan Wang & Binyan Xu, Trends and Challenges in Mathematics Education（英文版）, 华东师范大学出版社，2004。
徐斌艳主编，‘新课标’与数学内容，广西教育出版社，2004年。
徐斌艳著，学生算法概念建构中的认知结构研究，华东师范大学出版社，2003年。
徐斌艳主编，数学课程与教学论，浙江教育出版社，2003年。
徐斌艳编著，数学教育展望，华东师范大学出版社，2001年。
译著：
徐斌艳，陈家刚，课程-教师的创新（译），教育科学出版社，2008年
李家丽，徐斌艳等，教学论基础（译），教育科学出版社，2005年。
高文，徐斌艳等，教育中的建构主义（译），华东师范大学出版社，2002 年。
徐斌艳译，赫尔巴特全集-心理卷（译），江苏教育出版社，2002年。
论文：
Binyan Xu (2010). Research on mathematics education in China in the last decade: A review of journal articles. In: 《Frontier of Education in China》 2010 （03）高等教育出版社 & Springer.
Binyan Xu & Ludwig, M. (2010). A Comparative Study of Modelling Competencies Among Chinese and German Students. In: Journal fuer Mathematikdidaktik, 2010 (03), Germany.
徐斌艳，德国中学数学课程大纲改革动向, 《中学数学月刊》，2009.02。
Binyan Xu (2009). The research on mathematics education in contemporary China. In: 《Frontier of Education in China》 2009 (11), 高等教育出版社 & Springer.
徐斌艳， 江流，积累“基本数学经验”的教学案例设计与实施，《数学教学》，2009.08。
Binyan Xu (2009). Aufbau einer forschenden Gemeinschaft in Schulen. In: Unterrichten professionalisieren, Cornelsen, 德国.
Binyan Xu (2009). A comparative study on mathematical modelling competences with German and Chinese students. In: Mathematical application and moedlling in the teaching and learning of mathematics, Roskilde University, 丹麦.
Ludwig, M. , Xu, B. (2008). Mathematik auf der Ananas- Eine chinesisch - deutsche Studie zu den Modellierungskompetenzen. erscheint in: Beitraege zum Mathematikunterricht, Hildesheim: Franzbecker, 4 Seiten
Binyan Xu (2008), Mathematischen Spaziergang durch Shanghai. In: Mathematiklehren, Heft 2008.
Binyan Xu (2008). Hospitieren-Erlaeutern-Begutachten: Foerderung von Lehrer/innenprofession in China. In: journal fuer lehrerInnenbildung, 2008 (08). 奥地利.
徐斌艳，Matthias Ludwig，中德学生数学建模能力水平的比较分析，《上海教育科研》，2008年8月
徐斌艳，Matthias Ludwig, 中学生数学建模能力水平的实验分析，《中学数学月刊》，2007年11月，1-3。
徐斌艳，关于德国数学教育标准中的数学能力模型，《课程教材教法》，2007年9月，84-87。
徐斌艳，学科教学中学习文化的培育，《开放教育研究》，2007年8月，19-22。
Binyan Xu, Von der Wissens –zur Kompetenzorientiertung? Zur Diskussion ueber Bildungsstandards in China am Beipsiel des Mathematikunterrichts. In: Dietrich Benner(Hrsg.), Bildungsstands, Schoeningh, 2007. 187-202.
杨学敬，徐斌艳，问题解决内涵的重构-来自PISA的启示，《教育科学》，2007年4月，32-35。
徐斌艳，德国教师教育标准的内涵分析，《外国中小学教育》，2007年2月，13-20。
徐斌艳，PISA引发的德国数学教育改革，《计算机教与学》，2006年6月。
Binyan Xu, Befunde aus empirischen Studien zum mathematischen Denken unter besonderer Berücksichtigung von Metakognition，In: Beitrag zum Mathematikunterricht 2006.
徐斌艳，教师如何成为学生的理解者，《全球教育展望》2006年3月。
Binyan Xu, Die mathematische Curriculumsreform in China und ihre Auswirkungen auf die didaktische Konzeption von Schulbuechern, In: Mathematikdidaktik im Wissenschaftsgefuege: Zum Verstehen und Unterrichten mathematischen Denkens，2005.
徐斌艳，外在表征对中国学生数学学习的作用，《华人如何学习数学》，2005年7月，371-388。
徐斌艳，改变教师认知与教学行为模式的咨询式指导，《教育发展研究》2005年4月。
徐斌艳，基于认知学徒理念的教师专业发展实践模式设计，《全球教育展望》2005年3月，被人大书报资料中心复印报刊资料《中小学教育》2005年第6期转载。
徐斌艳，项目导向的数学教学设计，《中学数学教学参考》2005年1-2月。
徐斌艳，教育与负面性：论负面经验在教育实践、教育理论以及教师教育中的不可忽略性，《华东师范大学学报（教科版）》2004年12月。
Binyan Xu, The Effects of Different Representations on Mathematics Learning of Chinese Children， In: How Chinese Learn Mathematics: Perspectives from Insiders, 2004.
Binyan Xu, Mathematics Learning in the Context of Chinese Local Culture . A Case Study in Constructivist Perspective，In: Trends and Challenges in Mathematics Education, 2004.
徐斌艳，道德与教养：论希腊与现代教育理论中的一些问题，《全球教育展望》2004 年8 月。
徐斌艳，数学课堂教学中学习文化的探析，《全球教育展望》2004 年2 月
等等。
四、主授课程：
本科生课程：
新课改的数学教学指导
硕士课程：
数学学习的理论与实践
数学教育的国际比较研究
学科课程与教学论设计基础
学科教育学概论
博士课程：
数学课程与教学专题研究
数学课堂教学技术分析
五、国际学术交流活动情况
1998 年8-10 月，访问德国奥斯纳布吕克大学并参加首届欧洲数学教育大会；与德国吕贝克医学院合作实施（Der Unterschied funktionalen/pr.dikativen Denkens in EEG-Messungen. （功能性/特征性思维差异的脑电波测试）
1999 年12 月-2000 年12 月，获国家留学基金，访问德国柏林洪堡大学比较教育研究所，参与欧共体项目（Konstruktion von Internationalit.t: Referenzhorizonte von Erziehungspolitik und P.dagogik im Wandel gesellschaftlicher Systeme.（国际化的构建：社会体制转型中的教育政策与教育学研究）
2002 年6 月，访问德国北威州教师研究院，深度访谈德国数学课程与教学改革动态
2004年1月-2004年12月，获德国洪堡基金，在德从事项目“教育理论与数学课程教学转型研究”和“教师专家智能研究”
2004年7月：丹麦哥本哈根参加第十届国际数学教育大会
2005年4月：访问柏林洪堡大学、莱比锡大学、埃尔福特大学等
2006年12月：参加柏林洪堡大学主持的学术会议“教育标准－学校教育质量的保障”，并作大会发言
2008年8月：参加第11届国际数学教育大会（墨西哥），作专题发言并主持专题组“初中数学教育的改革与创新”
2009年7月：参加第14届国际数学建模与应用大会（德国），作专题发言
2010年4月：赴日本访问东京学艺大学、兵库大学等，进行学术交流，作关于“中国教师教育改革动向”的报告
2010年6月：赴德国不来梅科技大学，进行学术交流，作关于“大学校园文化：中德比较”
六、学术兼职
中国数学会理事
中国数学教育研究会常务副理事长
七、社会兼职
中国农工民主党上海市第十届委员会联络工作委员会委员
中国农工民主党上海市第十届委员会第二届中青年联谊会会副会长
中国农工民主党华东师范大学委员会副主委