·国际视野

·专业服务

·团队发展

当前位置:首页 >> 学术团队 >> 专职研究员
 
专职研究员
杨晓哲

杨晓哲

华东师范大学课程与教学研究所,专任副研究员

2014.9-2018.6    华东师范大学教育学部教育技术学专业,教育学博士

2016.9-2017.9    美国北德克萨斯州立大学学习科学专业,国家公派联合培养博士生

电子邮箱:worldetyang@gmail.com


个人简介0 科学研究1 教授课程2

现任教育部高中信息技术课程标准专家组成员,上海市高中信息技术教材编写组成员。

专注教育信息化、学习科学、互联网教育等。

著有《五维突破:互联网+教育》等2本专著,发表2篇SSCI,5篇CSSCI。

专著:

《五维突破:互联网+教育》 杨晓哲【著】 电子工业出版社 2016.2

《小比特的三维打印历险记》杨晓哲【著】 电子工业出版社 2016.1


期刊论文:

Yang, X.Z., Cheng, P.-Y., Lin, L., Huang, Y. M., & Ren, Y. (2018). Can an Integrated System of Electroencephalography and Virtual Reality Further the Understanding of Relationships Between Attention, Meditation, Flow State, and Creativity? Journal of Educational Computing Research, 0735633118770800. SSCI索引)

Yang, X.Z., Lin, L., Cheng, P.-Y., Yang, X., Ren, Y., & Huang, Y.-M.(2018). Examining creativity through a virtual reality support system. Educational Technology Research and Development, 66(5), 1231-1254. SSCI索引)

Yang, X.Z., ChenP.Y,& Yang, X.2017.The Impact of Three Types of Virtual Reality Scene on Learning. EITT 2017 Annual Meeting, Osaka, Japan (EI索引)

杨晓哲, 任友群. 高中信息技术学科的价值追求:数字化学习与创新[J]. 中国电化教育, 2017(1):21-26. CSSCI索引)

杨晓哲, 任友群. 数字化时代的STEM教育与创客教育[J]. 开放教育研究, 2015(5):35-40. CSSCI索引)

杨晓哲. 2014地平线报告(高等教育版)》正式发布[J]. 中国电化教育, 2014(3):109-109. CSSCI索引)

张怀浩, 任友群, 林立甲,詹艺,杨晓哲.美国AERA 2016年会的研究热点与合作情况*--基于CiteSpaceⅢ的分析[J]. 远程教育杂志, 2016, 34(5):3-12. CSSCI索引)

任友群, 杨晓哲. STEM视角下的教育革新[J]. 基础教育参考, 2017(01):3-5.

杨晓哲. 2016,四大关键词预见教育信息化的未来[J]. 中国信息技术教育, 2016(01):17-18.

杨晓哲. 基于信任的空间[J]. 中国信息技术教育, 2016(19):73-74.

杨晓哲. 多元创造共生[J]. 当代教育家, 2016(5):51-51.


国际会议论文:

Yang,X.Z  &  Lijia Lin  &  Jiangshan Sun & Beirong Lu & Feng Li & Jian Zhao (2016). System design and development generated by teachers’ gamification-promoted knowledge. Roundtable Session in American Education Research 2016 Annual Meeting, April 8-12, Washington DC, US.

Yang, X.Z., Lin, L., & Yang, X. (2017). The potential impact of different social media applications between China and the U.S. on learning. International Mobile Learning Festival. Hong Kong, China.

Yang, X., Lin, L., & Yang, X.Z.(2017). A Comparative Study of Participants’ Characteristics in a Chinese and an American Sketch-noting Workshop. The Association for Educational Communications & Technology, Florida,US.


承担项目:

教育部普遍高中信息技术课程标准修订组专家组秘书(2014-2017

上海普通高中信息科技教材编写成员

马云乡村教师培训计划担当讲师(2016.6-2016.8

中小学教师和校长培训100余场次

创办并运维微信公众平台:教育技术(et123et