“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”在新冠病毒疫情情况缓和之际，课程所继“战疫中的课程思考”系列之后，崔允漷教授领衔团队在核心期刊《教育科学》第3期上发表了一组10篇的专题文章，其中课程所专家7篇，从多个角度对在线教学问题进行了深入研究与探索，希望能为后疫情时期及疫情以后在线教学的发展提供一定的思考与借鉴。（可点击题目获取文章链接）

序号	题目	作者
1	“在线”易,“在学”难,动机是关键	崔允漷
2	如何让非正式学习环境支持学生发展	徐斌艳
3	停课不停学中的课程教学迷思与反思：教育规训制度的视角	陈霜叶
4	在线教学如何促进学生学习	王小明
5	在线教学：校外教育与学校教育的竞争与合作	刘钧燕
6	在线教育：从权宜之计到融合式教学	杨晓哲
7	回应疫情的课程与教学设计：基于社会文化和教育公平的视角	王涛