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基地动态
课程系邀请澳门大学于书林博士讲授质性研究方法课程
2018-05-15

作为华东师范大学博士研究生培养综合改革立项项目,课程系“博士生科研能力提升机制研究与实践”已在如火如荼地实施中,有针对性地邀请境外知名专家为博士生讲授“教育研究项目设计”正是此项目的一个创新举措。在上一期面向课程系博士生的教育研究方法课上,香港中文大学尹弘飚教授对量化研究进行了系统讲授与实战指导,现场互动非常热烈。5月8至10日,课程系趁热打铁,邀请了澳门大学教育学院助理教授于书林博士传授质性研究设计、论文写作与发表的研究经验。

 

 

于书林博士现为澳门大学教育学院助理教授,研究专长为质性研究,近五年来已在多份国际知名SSCI期刊发表论文40余篇。鉴于于博士丰富的质性研究经验和学术成果,课程系专程邀请他带来三场干货满满、精彩纷呈的工作坊。

 

 

于书林博士用了三天时间,给学生们上了三个专题的内容:成功的学术英文写作是什么样的?什么是质性研究论文的体裁结构和写作逻辑?质性研究的发表取径有哪些?

 

 

在工作坊中,于老师详细而生动地拆解了一篇标准英文学术论文的基本构成——摘要、引言、文献综述、方法论、发现、讨论和结论,并结合质性研究设计的原则和方法,分析质性研究论文的体裁结构和写作逻辑。结合自己的投稿经历,他指出在论文呈现、刊物选择以及稿件修改等方面的注意事项,鼓励同学们坚持写作、大胆投稿、勇敢地迈出第一步。期间妙语连珠,“摘要如广告,其实有套路”等形象的解读,让在场的博士生深有感触。

 

研究方法光讲授是没用的。在讲完基本原理与技术之后,于博士组织博士生们对所学知识进行模拟练习。学生一一进行汇报,于博士分别对他们的表现进行评估和反馈。为后续的质性研究实践、论文发表提供具体指导。课程负责人陈霜叶教授,以及胡惠闵教授、刘良华教授、周文叶副教授、安桂清副教授、王小明副教授、王哲副教授等教师全程参与课程研讨。为期三天的课程,既体现了“马拉松”式的知识强度,又不失“短跑”的学术精彩,课堂中师生互动热烈,听众受益匪浅。