教材研究是当前我国课程领域亟待深化的研究主题。自《全球教育展望》编辑部发出有关教材研究的第一次征稿启事后，得到了广大作者的关注与支持。目前，编辑部已收到数十位作者提交的写作意向和写作提纲。为进一步拓展教材研究的视野，完善教材研究的内容，经编委会讨论，编辑部决定开展第二次征稿活动。

本次征稿的原则：聚焦教材评价和教材管理中的重大问题，暂不考虑各学科教材编写的细节问题。征稿主题包括：1.国外教材评价标准以及相关争议。2.国外教材管理机制以及相关争议。3.西方发达国家如何处理教材与本国传统文化的关系。4.西方发达国家如何处理教材与主流价值观的关系。5.国外有关劳动教材等专题教材的理论与经验。征稿要求：资料来源可靠，有明确的学术主张，字数不少于8000字。

请有兴趣的作者，于11月15日之前将稿件上传到《全球教育展望》的投稿平台：‍‍‍‍http://www.kcs.ecnu.edu.cn/globaledu。上传时请将稿件名称设置为“教材研究第二次征稿+文章题目”。通过质量评审的稿件，预计在2019年第2期发表。