【摘要】  体验是课堂条件下学生学习与发展的重要机制，有效的课堂教学需要促进学生的深度体验，学生活动体验中得到的大量的是缄默知识，根植缄默知识促进学生深度体验，是当前课堂教学改革值得尝试的一条重要途径。其主要举措如：在学生缄默知识分析活动中更新教师教学观念；在缄默知识知晓活动中强化学生体验意识；在基于缄默知识的核心问题解决活动中丰富学生体验；在缄默知识显性化活动中深化学生体验。

【关键词】  缄默知识  深度体验  教学举措

【作者简介】周文良/四川大学附属中学校长  （成都  610021）

            陈明英/四川大学附属中学省特级教师  （成都  610021）

            米云林/四川大学附属中学省特级教师  （成都  610021）

            熊文俊/四川大学附属中学市特级教师  （成都  610021）