摘 要： 近些年来，案例教学法日渐应用于职前教师教育。为了探索这种教学法的实际效果、应用条件与操作策略，笔者以自己面向师范生开设的一门案例教育课程为载体， 展开了持续四年的行动研究。研究表明，案例教学并不必然受到学生的欢迎，它的成功实施须满足一系列的条件。为了揭示这些条件，论文结合自己的探索历程和经 验反思，对事关案例教学成败的四个关键问题进行了深度剖析，在此基础上，提出12条有效实施案例教学的行动建议。

    

    关键词：案例教学；行动研究；教师教育

    

    作者简介：夏正江/上海师范大学教育学院教授  （上海200234）