摘要       作为最先开展科研绩效评估的国家，英国高等教育拨款机构对大学已开展7轮科研绩效评估。随着基于绩效评级的拨款活动逐步制度化，拨款机构、大学和学者之间关系发生了深刻的变化。日趋复杂的评估系统与严重倾斜的资金配置结构，不仅强化了学科界限和学科精英的权威，而且导致大学管理更加集权化，对学术劳动的科层式控制也更为显著。由绩效评估所带来的规制力量及其内隐的“理性的自负”，在一定程度上对于学术空间的持续扩展存在潜在的负面效应。

关键词    英国大学；科研绩效评估；绩效拨款；规制

作者简介  宗晓华/南京大学教育研究院副教授  （南京 210093）

         陈静漪/河海大学公共管理学院副教授  （南京 210098）

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