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2011年第9期
教育即大脑皮层的再利用:以阅读和数学为例
2014-08-29

[摘要] 大量的神经科学研究证据表明,我们的阅读和算术能力得益于对某些神经回路的再利用。这些科学进展不仅为我们如何教育提供了科学的依据,而且为矫治认知损伤 带来了希望。大脑可塑性为教育神经科学开启了光明的前景,这一新兴向荣的科学研究领域通过将心智、脑与教育的研究联结起来,为教育提供坚实的科学基础。

[关键词] 教育即大脑皮层的再利用,阅读,数学,教育神经科学,可塑性