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2011年第10期
美国教师教育中的证据:现状、问题与改进
2014-08-29

【摘  要】 美 国教师教育领域强调提供证据证明绩效和回应问责,并提供改进依据。相关机构和研究已经提供了大量证据,但仍存在证据有效性与教师教育复杂性的矛盾以及证据 本身无法决定政策与实践的局限。复杂的教师教育系统要求收集和使用多样、有效的证据,建立全国性框架和共享数据库,重视证据背后的价值问题。

【关键词】 教师教育  证据  数据库  价值