·国际视野

·专业服务

·团队发展

 
2012年第12期
我国普通高中课程改革的反思与展望
2014-08-30

【摘要】我国新一轮高中课程改革历时八年有余,经历了理想与实践的碰撞。在回答两者落差问题之前,需对课程改革理念的由来、所持的价值、所处的社会环境、所遭遇的实践问题进行系统反思。鉴于我国高中教育的所处的阶段,其定位应融合内在价值与工具价值,课程结构需一以贯之的服务于学生的多元发展。在未来的高中课程改革中,需借助专门的研究,进一步改进课程目标、课程内容和保障机制。

【关键词】 高中课程改革 教育价值 课程结构 课程内容  课程目标

【作者简介】 沈  伟/华东师范大学公共管理学院教管系讲师(上海 200062)

              曲  琳/华东师范大学课程与教学研究所硕士研究生(上海 200062)