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2013年第6期
城乡教师教学水平差距的现状调查及分析———基于对浙江省城乡教师的调查研究
2014-08-30

摘要 义务教育阶段城乡教师教学水平的差距是城乡教育差距的主要表现。调查研究结果表明,在教学理念与价值取 向、教学方式方法和课程资源的利用与开发三个维度上,城乡教师教学水平存在显著差异。今后教师培训政策对乡村教师应该有所倾斜,城市优秀教师支援乡村教育 事业应有常态化机制,并且要进一步提升乡村教师的政治、经济和社会地位。以此提升乡村教师教学水平,消除城乡教师教学水平的差距,真正实现义务教育的均衡 发展。

关键词 城乡教师;教学水平差距;义务教育;均衡发展

作者简介 卢尚健/杭州师范大学教师发展研究中心研究员 (杭州310036)