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2013年第6期
论“对儿童的研究“与“有儿童的研究”
2014-08-30

摘要 根据儿童在儿童研究中地位和角色的不同,儿童研究可分为“对儿童的研究”和“有儿童的研究”。当前,“对儿童的研究”日益面临 着来自认识论和社会学方面的变化的挑战,而“有儿童的研究”则得到来自儿童权利思想、新童年社会学和儿童哲学、儿童朴素理论研究的支持。“有儿童的研究” 的实现需要保证儿童对于研究的“知情同意”权,尊重儿童在研究过程中的权利,选择有利于儿童参与的研究方法,吸收儿童实质性地参与研究的具体环节。

 

关键词 对儿童的研究;有儿童的研究;参与;权利

 

作者简介 刘 宇/浙江师范大学杭州幼儿师范学院讲师 (杭州310012)