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2013年第9期
中学生学习过程自我评价机制探讨
2014-08-31

摘要  构建中学生学习过程自我评价的机制,具有多方面的意义,而且是可行的。中学生学习过程自我评价运作的基本原则有:促进学习的原则;自主性原则;个性化原 则;指导性原则。其运作的一般过程包括四个环节:建立自我评价的指导机制;指导学生对自我评价进行设计;实施自我评价;处理评价结果。其运作的主要方式包 括:学术方式;管理方式;文化方式。

 

关键词  学习过程;评价;自我评价;机制

 

作者简介  丁念金/上海师范大学教育学院教授   (上海200234)