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2013年第10期
区域基础教育国际化置辩
2014-08-31

摘要 教育国际化只不过是基础教育改革和教育现代化的一种手段和路径,在全球化背景下,习惯于用 “全球化(经济)的语言(思维)”把它描绘成基础教育发展的一种必然趋势与不可争辩的事实,到处充斥着夸大其词的论调。面对这一现状,本文提倡回归到“教 育的语言”上来,采用审慎的态度,透过表象重新审视基础教育国际化的实质,对不顾现实条件盲目推行基础教育国际化的做法提出质疑。

 

关键词 国际化;示范区;全球化;多元文化;区域教育;发展战略

 

作者简介 刘大革/华中师范大学教育学院博士研究生(武汉 430079