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2014年第1期
童年研究的新范式——新童年社会学的理论特征、研究取向及其问题
2014-08-31

摘要  基于“发展”、“理性”、“自然主义”、“普遍性”等核心概念基础之上的传统童年研究, 受到新童年社会学的强烈批判。作为童年研究的新范式,新童年社会学提出重新看待童年:把童年看做社会建构;童年是社会结构形式;童年是社会分析的基本单 位;从儿童自身的角度来研究儿童;儿童是能动的创造性的社会行动者,以上构成新童年社会学的理论特征。作为一个理论综合体,新童年社会学呈现四种研究取 向,即社会结构的儿童、少数群体的儿童、社会建构的儿童与部落儿童。其研究取向虽然有不同的侧重点,但是它们的相似性要比其显而易见的差异要重要得多。作 为尚在形成中的新童年社会学,具有一个坚实的理论基础仍然有很多障碍需要克服,面临挑战的同时显现出新的生长点。

关键词  新童年社会学;童年研究;新范式  

作者简介  王友缘/南京师范大学教育科学学院博士研究生 (南京 210097