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2014年第5期
儿童本位:从现代教育的原则到理想社会的生成
2014-08-31

摘要 老子、孟子等先哲的童心主义哲学传统可与儿童本位的哲学相互会通,相互支援。捍卫童年,护持童心,“复归于婴儿”,其目的在于保护人自身的“自然”(即天 性)以抑制异化的发生。儿童本位的哲学既是自然主义的,也是人本主义的,它是一种解放的哲学。儿童本位原则从教育学扩展至文化学、政治学等领域,会对文化 建设、社会改造、政治变革等有所裨益;这种扩展又会进一步反哺和巩固教育学的儿童本位原则。

关键词 童心哲学;儿童本位;自然主义;人本主义;教育原则;理想社会

作者简介 刘晓东/南京师范大学道德教育研究所、教育科学学院教授(南京 210097)