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2014年第5期
江苏省义务教育阶段师资配置状况调查报告
2014-08-31

摘要 为了解江苏省义务教育阶段学校师资的实际配置情况,课题组在全省范围内开展了一次调查研究。通过研究发现,义务教育阶段师资配 置明显不足,初中和小学的心理健康与卫生保健人员最为缺乏,其次就是专任教师和教辅人员。建议为优化义务教育师资配置,对课时系数高的学科增加1倍数量的 教师;配置综合实践活动课程、地方与校本课程专任教师;增加非教学人员的配置;学校行政人员的配置要达到基本比例并加强监督。

关键词 义务教育阶段;师资配置;教师工作量;调查报告

作者简介 王  俊/常州市教育科学研究院教研员(常州 213001)

          宗晓华/南京大学教育研究院讲师(南京 210093)