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2014年第8期
香港高中语文课程评价中的“校本评核”及其启示
2014-08-31

摘要  香 港实施新高中学制后,高中语文课程的评价以“促进学习的评估”为指引,在公开评核中引进了“校本评核”,评价范围涉及必修课程及选修课程。培训教师先行、 更新理念与指引在前等措施,保证了“校本评核”成为中学文凭考试的有机组成部分,其实践及经验非常值得内地高中语文课程评价改革借鉴。

关键词     校本评核;香港高中语文;促进学习的评估

作者简介   林晖/广州大学人文学院副教授  (广州 510006)