【摘要】本文对大学生普遍存在的心理困惑的基本表现进行分析，并从自我同一性理论的视角，论证了这类心理困惑的主要根源在于自我认同危机。围绕走出自我认同危机，本文提出了大学生自我认同建构的策略途径，以有针对性、预防性地开展教育，促进大学生的心理健康水平提高。 

【关键词】大学生  心理  自我认同   同一性状态