·国际视野

·专业服务

·团队发展

 
2010年第3期
论教师实践性知识的表征形式
2014-08-28

【摘要】教师在日常的教育教学实践活动中,常常依据一定的表征形式来呈现与建构其实践性知识,如意象、隐喻、实践规则、实践原则、个人哲学,以对形成中或已形成的教学决定进行判断,作为专业成长的催化剂,扩展现有的教学习惯,并扩充问题情境的处理,进而导向教学实践的改进。 

【关键词】 教师;实践性知识;表征形式