[摘要] 本文介绍了英国、澳大利亚和丹麦三个国家中小学学校发规划项目的开展情况，并根据这一项目合法化的文件依据、项目产生的根本原因，以及项目目标，对英国、澳大利亚和丹麦的学校发展规划项目，进行了比较分析。论文最终指出，管理哲学和管理方式的变化，对学校发展规划的影响非常之大，新公共管理主义的出现，推动了西方国家在学校发展规划项目上的快速发展。 

[关键词] 中小学 学校发展规划 新公共管理主义 英国 澳大利亚 丹麦