·国际视野

·专业服务

·团队发展

 
2011年第4期
布卢姆认知目标分类学(修订版)对课程目标制定的启示
2014-08-29

【摘要】 布卢姆认知目标分类学(修订版)对课程目标的制定有重要启发和指导作用。首先,有助于我们在认知领域制定更为全面、更为高级的课程目标,不再局限于对事实性知识的记忆。其次,要通过知识和认知过程的不同结合方式来厘定课程目标。此外,将布卢姆认知目标分类学(修订版)应用于语文课程目标制定时,虽然有很多的困难和挑战,但对于明确语文教学目标、提高语文教学效率还是很有价值的。

【关键词】 布卢姆认知目标分类学(修订版) 知识  认知过程  课程目标      

【作者简介】 王小明/华东师范大学课程与教学研究所副教授